听管建刚老师观摩课有感

2019年4月20日，我有幸参加了在庐山市第三小学举办的名师现场教学及讲座观摩活动。管建刚老师的观摩课《螳螂捕蝉》以及《儿童的写作》给我留下了深刻印象。从中我欣赏到教育大师驾驭课堂的艺术，领略到语文教学的无穷学科魅力。

管老师的课堂活泼、明快、风趣，有着独特的吸引力。课堂教学看似简简单单，却别具匠心。上课伊始，管老师检查预习环节通过三个问题：课文中有那两个主要人物？吴王一心想干什么？少年一心想干什么？通过用一句话说文章内容，尽量用最少的字，训练学生概括能力。通过吴王的话“谁敢来阻止我，我就处死他！”指导学生读出吴王的语气，注意手势和眼神。学生们在管老师的引领下，展开了想象的翅膀，释放了表演的热情，个个乐此不疲，笑声不时在教室里响起。

更妙的是管建刚老师特意改编了《螳螂捕蝉》，删去了少年所做的事，补上了少年的所想，通过录音让学生在对比中感受到文章描写所体现出来的紧张感。并让学生自己做出选择课文好还是改编好。从而在阅读课中渗透了习作。对于管老师儿童的写作，他说:”儿童写作的关键词是儿童，儿童跟成人是不同的。”在成人的世界里，一直以为儿童是缩小的成人，儿童只能写成人要的作文。其实儿童是独立与成人存在的，儿童有自己的思考，有自己的观点，自己的思维，自己的审美，自己的烦恼......对于儿童的写作要从发现儿童开始。

管老师的课堂深入浅出，入情入境，激起了我们语文教师追求幸福教育的强烈欲望。今后我要关注自己的学生，关注自己的课堂，关注自身专业素养的，让自己朴朴实实教语文，让自己的语文课堂充满语文味。我会在今后的教学中不断学习，不断进步，不断反思，不断提高，因为成长一直在路上。