2019年4月20日,在龚主任的带领下,我来到庐山市第三小学的多功能教室,有幸观摩了优秀教师管建刚老师的开放课,
管老师的灵动教学让我受益匪浅。
管建刚老师带着他特有的管式幽默执教了一堂指向写作的阅读课《螳螂捕蝉》。
开课和孩子们谈话:你是哪一年生的?几岁了? ……为什么生下来就算一岁?……这看着与题关系不大的问题,在笑声中让孩子们忘记了紧张,与管老师之间形成了平等的互动关系。接下来锻炼学生的概括能力,由三两句话一步步引导,概括为十个字,从概括的过程中,让学生学会把文章读薄的方法。
管老师充分阅读文本,从文本中抓关键词,关键句,引导学生入情入境地读从读中感受少年的勇敢机智。学生们在管老师的引领下,展开了想象的翅膀,释放了表演的热情,个个乐此不疲,笑声不时在教室里响起。在这不断朗读和表演中,让学生真实地感受了文章写法的巧妙。
更妙的是管建刚老师特意改编了《螳螂捕蝉》,删去了少年所做的事,补上了少年的所想,让学生在对比中感受到文章描写所体现出来的紧张感。也让学生感受作文不重复,如何吸引人的方法。
管老师的课堂教学看似简简单单,却别具匠心。读一读、选一选、演一演,每一个环节都是精心设计。管老师扎实的文学功底,让语文课堂读写教学真正融为一体。
管老师的课堂灵动来源于他对教学的热爱;来源于他对学生的热爱;更来源于他对文本在深度解读;管老师是我们的学习榜样。
这堂课是我听过最精彩的课堂之一,它给我最大的感受是让我陶醉其中忘记了我是一位听课者,管老师的课轻松愉快,深入浅出,又给人思考的空间,管老师身上的光辉散发在他整个课堂中,每一处都值得我去细细品味,好好学习!